tekhne - scientia - praksis - gnosis - relatio
            claritas - unitas - integritas - consonantia

cogitate incognitum

düşünülmeyeni düşün

ENGLISH

M. Atilla Öner

Özgeçmiş

Tartışma Listeleri

Makaleler

Bildiriler

Yönetilen Tezler

Yazılar ve Raporlar

 

    < ANA SAYFA     

SİSTEMİK ŞABLONLAR

< GERİ

 

 

KÜLFETTEN KAÇINMA BAĞIMLILIK

Açıklama

 

 

 

TANIMLAMA

“Külfetten Kaçınma/Bağımlılık” şablonunda problem, temel bir çözümden uzaklaşılarak (G1), bulgusal çözüm tatbik edilerek çözülür(D1). “Bağımlılık” yapısında “Külfetten Kaçınma”, esas problem bulgusunu etkileyecek şekilde sabit yan etkinin olduğu bir bağımlılık kalıbı içine girer.    

 

ANA HUSUSLAR

1. Problem bulguları, genellikle yapının diğer unsurlarından daha kolay tespit edilebilmektedir.

2. Eğer yan etki problem haline gelirse, bağımlılık yapısı söz konusu olabilir.

3. Çözüm ister “bulgusal” isterse “temel” olsun, kişinin bakış açısına bağlı olarak değişebilir. Temel çözümün ne olabileceğine dair daha geniş kapsamlı irdeleme amacıyla, problem, farklı bakış açılarından incelenmelidir.

 

ŞABLONUN ULUSAL YENİLİK SİSTEMİ YÖNETİMİNE ETKİSİ

Kamu kurum ve kuruluşlarının hiyerarşik yapısı içerisinde, ortaya çıkan çeşitli problemlere yönelik uygulamalar bu şablonun yapısına uymaktadır.  Acil çözüm anlayışı yaygın olarak ilk bulgulara uygulanmakta, problem farklı bakış açılarından incelenmediğinden yan etkiler ortaya çıkmaktadır.  Kamu kurum ve kuruluşlarında karar mekanizmasının iyi işlememesini buna örnek olarak verebiliriz.  Katılımın önemi dikkate alınmamakta, farklı bakış açıları devreye sokulmamakta ve yöneticiler acil çözüm anlayışıyla tek başına ve genelde irdelemeden karar vermektedirler.  Bu durum ise ileride belki de telafi edilemeyecek sorunlar ortaya çıkartmaktadır.     

Merkezî yönetim ile yerel yönetimler arasındaki ilişki de bu şablon kapsamında irdelenebilir. Yerel yönetimlerde “gereken yetenek yok” açıklaması ile merkezî bürokrasi her işi üstlenmektedir.  Yerel yönetimler ise mevcut kaynaklarının etkin kullanımı ile “yetenek geliştirme sürecini” başarılı yönetememektedirler.  Sorunların çözümünde “merkeze bağımlılık”tan kurtulmak mümkün olmamaktadır.